Direto de Brasília-DF. No período pré-homérico (1.200 a 800 a.C) a população grega era de analfabetos em maioria. A educação e o ensino estavam baseados na tradição oral, sobretudo nas narrativas de Homero (a Ilíada e a Odisseia que tornam-se livros textos, no século IX a.C). Entenda que o fato de ser designada como “tradição …
Direto de Brasília-DF. Como dissemos no artigo anterior, a Grécia antiga (período que vai do séc. XX até o ano 400 a.C.) não era bem um lugar do qual se pudesse esperar vir tantos legados para o mundo, por ser formada por um povo analfabeto, país montanhoso e terra infértil e rude. Como esperar algo …
Direto de Brasília-DF. A Grécia antiga (período que vai do séc. XX até o ano 400 a.C.) não era bem um lugar do qual se pudesse esperar vir tantos legados para o mundo. De alguma forma essa história faz-me lembrar do diálogo entre alguns discípulos de Jesus, o Cristo, registrado no livro de João. A …
Direto de Brasília-DF. Naquele Egito, o Egito antigo sobre o qual vimos escrevendo, a arqueologia descobriu indícios da existência de escolas de estudos superiores nas cidades de Mênfis (a primeira capital do país), Tebas (onde fica a atual cidade de Luxor e o esplendoroso Vale dos Reis). Os estudos nessas cidades e em Heliópolis (que …
Direto der Brasília-DF. Como dissemos no artigo anterior, o fato inseparável do momento histórico em que surgem as primeiras escolas, e a escrita e leitura passam a ser o fundamento da Educação e do Ensino, é que a obediência por parte do aluno passa a ser vista como o caminho para o êxito social e …
Direto de Brasília-DF. Prosseguindo com nossa incursão histórica sobre os símbolos, a escrita e sua importância para a História da Educação e do Ensino, julgamos conveniente relembrar que, com a escrita o processo de educação e de ensino se torna formal. Relembremos, também, que por ser reconhecida como uma “arte divina”, o aprendizado, o domínio …
Direto de Brasília-DF. Quando os cientistas, escritores e filósofos iluministas no século XVIII, a iniciar na França e após por toda a Europa defenderam o uso da razão em oposição à tradição e ao pensamento religioso abriram uma importante discussão ao mundo. Todavia, é necessário compreender que quando mencionavam a palavra “razão” falavam, em verdade, …
Direto de Brasília-DF. O sistema educacional primitivo compreendia o conhecimento adquirido pelos ancestrais, inclusive, o conhecimento místico-religioso que era inculcado em cada novo membro de cada coletividade familiar. Esse conhecimento, entretanto, foi e continua sendo dogmático. Lembre-se que um dogma é uma verdade que pretende ser imutável, logo, o conhecimento religioso foi e continuará sendo …
Direto de Brasília-DF. Falar do “Homem sábio” ou Homo sapiens é falar de um marco histórico indefinido. Na década de 60 falava-se que o homo sapiens havia adquirido os hábitos que temos, por volta de 35.000 anos a.C, até 2016 se estimava que fossem 50 mil anos e em 2017, evidências arqueológicas falam de 300 mil anos, na …
Direto de Brasília-DF. A vida no Estado Democrático de Direito moderno não admite individualidade que extrapole o princípio do interesse coletivo. Quase toda informação tem um propósito definido por parte de seu emissor. Compreender essa informação e saber decifrar seus sinais é o que faz com que alguns seres humanos tenham mais ou menos acesso …
