Desde Brasília, la capital de Brasil.
Prepárate para el estreno de DIARIO DE BORDO. Una serie con cinco perspectivas diferentes sobre el proceso educativo y docente, en esta pandemia.
Invité a una maestra (Gevani Silva), una estudiante (Sophia Bittencourt), una maestra e supervisora educativa (Katia Silva), una directora de escuela (Andreia Bombom) y una asesora educativa y psicoanalista (Kennya Fernandes), para crear un DIARIO y describir durante siete días hábiles de clase, la perspectiva de cada una sobre la educación y la docencia, reiniciada por la pandemia. ¡Todas de escuelas públicas! Lo han aceptado la invitación y ya están trabajando para darte un récord increíble, que guardadas las debidas proporciones, será útil para muchos otros países del mundo.
¡La pandemia de Coronavirus / COVID-19 lo cambió todo! El gobierno requiere clases a través de plataformas remotas. Pero, ¿cuáles son las condiciones de estas plataformas virtuales? ¿Existe un lugar adecuado para la grabación, iluminación, sonido ambiental y condiciones adecuadas?
¿Cómo se están adaptando los profesores? ¿Son diligentes, parecen enseñar o algunos todavía faltan más que los propios estudiantes? ¿Graban ellos mismos sus videos, o los pescan en YouTube, y los lanzan en la plataforma virtual, como si estuvieran alimentando peces en acuarios?
¿Cómo los supervisores educativos logran coordinar el funcionamiento de los recursos humanos y materiales, en esta nueva realidad de interacción virtual entre seres humanos y máquinas?
Y los asesores educativos, que antes atendían presencialmente a alumnos y padres, ¿cómo perciben esta nueva realidad? ¿Cuáles son los pros y los contras de las plataformas remotas? Quienes juegan roles similares a los de los padres, psicólogos, psicoanalistas, ¿cómo perciben esta “nueva normalidad”? ¿Cuáles son los problemas frecuentes que identifican en el día a día de la educación y la docencia?
¿Qué aspecto están adoptando los directores de escuela en las clases a través de plataformas remotas? El gobierno requiere adaptación a cualquier costo, pero ¿todas las familias tienen INTERNET en casa? ¿Tienen “teléfonos inteligentes”, “tabletas” o computadoras para que sus hijos asistan a clases? ¿Es buena la Internet brasileña o es del tipo que cae más que hojas en otoño? ¿Las compañías telefónicas, que prometen 2G, 4G, 5G de Internet, realmente entregan la cantidad prometida, o siguen la cultura brasileña centenaria de fabricar el peor producto para vender al precio más alto?
¿Qué dificultades enfrentan los directores de escuela en la gestión de los escasos recursos humanos y materiales y, sin embargo, en la suma del gigantesco desprecio que tienen los alcaldes, gobernadores, concejales, diputados y otros políticos con la educación, al mismo tempo que exigen resultados efectivos?
¿O dirás que no tienes curiosidad por conocer estos temas?
No te lo pierdas, “DIARIO DE BORDO”. Una serie que dará a conocer a algunos fragmentos del nuevo proceso de educación y enseñanza modernas, “reiniciado” por la pandemia.
Siga, comente, reproduzca y envíe a todas las escuelas, maestros, estudiantes, asesores educativos, supervisores escolares y directores de escuela. Divididos caemos, pero juntos podemos cambiar escenarios caóticos.
Estreno próximo. En la columna Judivan Vieira, de web jornal www.pernambucoemfoco.com.br
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(Traducción de los diarios, por el columnista)
